2020-06-18 14:25:57
來源：MOUU網絡
近年來，隨著互聯網技術和信息技術的高速發展，教育信息化發展日新月異。在《教育信息化2.0行動計劃》的推動下，教育模式、形態、內容和學習方式正在發生深刻變革。同時，教育信息化覆蓋的領域從過去以硬件為主拓展到軟硬件及服務齊備，進入教育資源、教學設備與信息技術整合應用的新階段。
在此大背景下，基于英特爾技術的MOUU “云大屏”解決方案應運而生。它依托業界領先的智慧教學平臺RG-BoardMate-B、獨家虛擬化云OPS技術以及過硬的品質和配套服務體系，將MOUU 云大屏解決方案“輕松教、主動學、放心用、省心管”的用戶價值展現的淋漓盡致，全面體現了MOUU 深挖教育行業一線需求、堅持技術與應用充分融合的創新實力。
01
智慧教學應用平臺，
讓老師輕松教、學生主動學
我國自實施教育信息化以來，基礎設施大幅改善，學校網絡教學環境基本建成，越來越多的智慧教學設備進入學校，學校教學硬件設備也發生了巨大的改變。但是在教學軟件方面卻依然存在很大的短板，比如在教學過程中，教學工具不豐富，教學資源難獲取等是常見的問題。
作為深耕教育領域多年銳捷網絡，一直以解決用戶需求為目標，經過深度打磨后推出了基于英特爾智能桌面虛擬化架構(Intelligent Desktop Virtualization，IDV)和OPS（Open Pluggable Specification，開放式可插拔規范）的云大屏解決方案。它將智慧教學IT環境與智慧教學平臺、智慧運營管理融為一體，通過硬件+軟件+管理的多方位聚合打造智慧教學、管理一體化解決方案，實現了信息化教學環境升級建設，以及教育資源、學習空間的深度應用。
圖一 MOUU 云大屏解決方案架構
從整體架構上來看，智慧教學IT環境為智慧教學平臺實現老師輕松教，助力學生主動學提供了硬件支撐。而在軟件應用方面，智慧教學平臺已對接國家教育云資源，資源權威、豐富、地域適配性強，覆蓋了K12全學段、全學科，560萬份教學資料為老師備課提供極大便利；平臺7大學科工具和18 種互動試題，改變了傳統課堂重講授輕互動的方式，讓課堂動起來；圍繞課前、課中、課后教學閉環，MOUU 智慧教學平臺提供了集教材資源、課前導學、同步備課、互動課堂、在線檢測、課后作業于一體的全流程云智慧教學服務，改變了傳統課堂重講授輕互動的方式，讓課堂動起來，老師教學更生動，學生學習更有趣。
圖二 MOUU RG-BoardMate-B V2.0智慧教學應用平臺
值得一提的是，MOUU 智慧教學平臺RG-Boardmate-B 還可以用1個賬號輕松登錄PC端、大屏端、移動端和WEB端，通過云端數據匯聚，打通教師、學生、家長三方入口，搭建了可實時共享的綠色交流空間，滿足了教學研討、個性化學習、互動交流等信息化的多樣性需求，實現了基于網絡空間的教與學應用，助力數字化學習環境下“教”與“學”的變革與創新。
02
傳統大屏變身云大屏，
虛擬化云OPS讓運維更簡單
一直以來，教學中的大屏都是教學設備的核心，但同時也是學校運維管理最頭疼的問題。傳統大屏在實際應用中，由于多名老師使用同一設備，造成設備的軟件安裝不規范，設備運行慢、死機等多種問題，嚴重影響老師的教學。同時，由于缺少遠程運維管理，一旦出現設備損壞或軟件更新，運維老師維護也很困難，就要采用冰點還原的方法，去一間間教室維護，但這種方式不能在大屏上保留老師個性化的教學應用軟件和數據。基于此，依托在云桌面方面的積累，MOUU 云大屏采用了IDV智能桌面虛擬化架構，并通過自主研發的OPS平臺進行遠程集中管理，完成了從傳統大屏到“云大屏”的升級。
首先，OPS模塊標準化簡化了設備連接，也提供了多種擴展可能。一方面，MOUU 大屏融合了基于英特爾®開放式可插拔規范（英特爾 OPS）打造的硬件系統，支持在顯示器與媒體播放器之間實現系統架構標準化，同時，英特爾 Coffee Lake微處理器架構的應用，可以有效保障系統的運行，更好地幫助課堂實現多人觸控互動、多媒體（課件、視頻、動畫等）教學等多種功能，讓教學形式變得更加創新與多樣。另一方面，OPS模塊可以支持對互動大屏的最優性價比的設計、實施以及管理，為不斷涌現的應用場景和功能提供可能，諸如遠程實時交互，基于深度學習的人工智能分析、視頻錄播等。簡言之，OPS解決了傳統多種設備混合結構的調試困難、穩定性差和線路太多布線雜亂的問題，讓老師在教學與管理時更得心應手，比如上課老師的多媒體體課件、視頻、動畫可以無障礙播放，維護老師再也不用對設備進行復雜的線路連接，OPS可以幫助老師輕松維護和升級系統，延長有效使用時間等。
圖三 MOUU 云OPS模塊
我們可以將OPS模塊簡單的理解為一個由X86架構組成的迷你PC，它采用英特爾酷睿處理器，配有內存、硬盤、多種輸入輸出接口以及Windows操作界面。支持遠程管理及低功耗模式，簡化了設備的安裝、使用、維護和更新。
其次，IDV虛擬化技術讓運維管理更簡單。相對于學校里的非技術專業的老師，管理信息化設備的復雜度和難度都很高，MOUU 創新性的應用英特爾IDV云桌面架構，通過低功耗CPU對虛擬化的更好支持，配合支持本地虛擬化的軟件，實現了集中管理，分布式計算的效果，大幅提升了桌面虛擬化的性能，通過對OPS的IDV虛擬化，完成了MOUU “云大屏"的進化。
智能桌面虛擬化(IDV)是由英特爾提出并成為當前主要采用的云終端技術架構，基于“集中管理，分布計算”的理念，基于英特爾IDV架構虛擬化的“云大屏”一方面可以降低服務器端的計算和存儲壓力，另一方面終端擁有了算力，可以更有效地支持復雜多樣的本地化場景。基于IDV架構，終端設備可搭載英特爾酷睿TM 處理器和具有豐富擴展接口的主板，實現終端與各種外部設備的連接。
圖四 MOUU 云大屏IDV技術架構
大屏上云以后，運維老師坐在辦公室里，就可以對教室設備進行遠程關機、重啟、協助，一鍵恢復系統，系統補丁/應用程序的集中安裝與更新等多種操作，即便服務器或網絡發生中斷，云大屏的運行也不受影響，保障教學業務不中斷；集中控制平臺，還可以實現對教室設備進行遠程分組、畫面監控、狀態監控和下發消息等，讓運維老師輕松管理。MOUU 創新性的將IDV與OPS模塊集成到一起，讓大屏終端成為一體化信息終端，在方便教學的同時讓遠程運維管理成為現實。
03
云大屏+云辦公統一部署，
打通多場景云終端
如果說MOUU 云大屏解決方案解決了老師在教室端的一系列工作流程與應用，那么，在云大屏的基礎上整合云辦公解決方案更是打通了教育全場景，輕松實現多場景辦公的需求。
據調查顯示，“教育資源類專題網站查找”、“Internet搜索”、“同事之間共享”、“教材參考書自帶U盤”這幾種方式排在教師獲取信息化教學資源資料渠道的最前位。教師備課資源匱乏、網絡資源繁雜沒有針對性、備課難耗時長、校內本有的資源難集中難收集難獲取是目前教師辦公面臨的一些問題。
今天，基于英特爾IDV的MOUU 云辦公和云大屏一體化解決方案，完美地將運用云計算方式，提供了虛擬Windows桌面與應用的服務，即將虛擬桌面的運行趕回了終端的本地電腦上運行，系統鏡像統一存放到服務器端，配置并下發到終端機器硬盤上，終端通過虛擬機運行桌面，不再對網絡過度依賴，無需大量的圖像傳輸，支持系統離線運行，同樣可以統一管理終端桌面系統，讓用戶在保留原有操作習慣的基礎上，突破了時間、地點、終端、應用的限制，隨時隨地接入到云端桌面辦公和教學系統。
在云辦公解決方案的配合下，校本資源庫和教師個人云盤雙云端教學儲備，讓教師辦公和備課都在云上完成。本校學科教師基于教材編目集體網絡備課，實現校本資源共建共享，優質資源代代傳承，隨時隨地登錄，一鍵調用資源；另外，教師個人云盤是個人網盤空間，教師可以將共享資源、精品資源一鍵收藏到個人網盤中使用，給每個老師配備IDV賬號，老師可以在任何時間、任何地點登錄自己的賬號，便可快速啟用網盤，輕松實現了多場景辦公需求。個人云盤數據隨行，老師徹底告別U盤。
MOUU 云大屏解決方案和云辦公解決方案整合完全打通了多個教育應用場景，實現了強大的計算與應用性能，可進行離線使用與管理等。不論在教室還是辦公室，管理者都可對辦公終端和教學終端進行統一虛擬化管理。在辦公室場景下，通過瘦終端/胖終端的配置，成本更低，同時可以實現云終端的互通、進行數據漫游和統一管理維護，輕松實現了多場景辦公需求。MOUU 云大屏和云辦公解決方案實現了統一部署，通過一臺服務器，將教室、辦公室、家庭的不同場景全面打通，真正助力運維“省心管”。
04
技術助力教育，
MOUU 攜手英特爾讓教學更智能
一直以來，MOUU 攜手英特爾不斷通過細分教育場景進行技術創新，利用英特爾先進的技術架構，創新性的推出符合學校需求的產品，更好地滿足了學校用戶的業務需求，從而讓用戶使用體驗更好、管理效率更高、應用成本更低，更獲得了行業用戶的廣泛認可。
今天，隨著教育信息化的深入發展，構建基于云計算、人工智能等技術在教育領域的應用越來越廣泛，英特爾與MOUU 致力于將信息技術融入教學、管理的每一個環節，利用信息技術手段提供良好的教學互動和基礎教學環境，從而提升和帶動教學模式的變化，為中國教育信息化助力。
