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一流的軍事訓練要有一流的演習設計

2018-01-31 14:19:30

來源:李功淼 胡堅 光明軍事

聯合實兵演習是軍事訓練的高級形態,是聯合訓練的重要組織形式,是生成、提高和檢驗我軍戰斗力的最直接、最有效途徑,也是實戰化訓練的重要實現載體。聯合實兵演習設計是演習組織者預期通過組織聯合實兵演習在戰法、指揮和訓法等方面要實現的總體目標,以及對演習課題安排、聯合力量編成、訓練環境構設、演練過程假設等內容的總體設想。由于聯合實兵演習設計具有組織、對接、規范和牽引等功能,對演習成功具有奠基性和指向性作用,使得演習設計成為聯合實兵演習準備階段的重要任務和首項工作。

確保演習有序進行的基礎

聯合實兵演習設計組織功能是指通過演習設計活動使參演官兵在思想上、行動上達成一致,實現聯合實兵演習復雜系統有序運轉。一般來說,組織是指系統內的有序結構或這種有序結構的形成過程。組織可分為他組織和自組織,如果一個系統靠外部指令而構成的組織就是他組織;如果不用依靠外部指令,系統能夠按照之間相互默契的某種規劃,各盡其責而又協調、自動地形成有序結構,就是自組織。

聯合實兵演習設計分別從他組織和自組織兩個角度對演習實踐活動發揮出組織功能。一方面,聯合實兵演習牽涉軍兵種和業務部門眾多,需協調的關系極其復雜,如何實施必須要有一個總體設想?;谶@個總體考慮,爾后各業務部門制定相應的行動方案、實施計劃、導調辦法、裁決規則、管理規定等??梢?,演習設計是確保演習有序進行的基礎,發揮著重要的他組織作用。

另一方面,演習設計對聯合實兵演習活動的成功實施還發揮著自組織的作用。這是因為,未來的戰爭是不確定的,聯合實兵演習過程也是不確定的,每個單兵、分隊、部隊的特點和運用規律是不一樣的,能力水平參差不齊,演練過程往往會與腳本產生較大差異,甚至會產生指揮聯不上、部隊合不攏、情況演不了等難題。這就需要導演要把自己的設計意圖事先告訴參演官兵,讓官兵在演訓場這一特殊舞臺上充分發揮自己的演技,從而實現演習過程的自組織。只有實兵演習實現了過程的自組織,官兵真正想辦法向現實情況上靠攏,演習中被動“演”的成分才能減少。因為處于自組織狀態的官兵,會自主地進入到一種假定的作戰場景之中,這時,單兵和各級指揮員的主觀能動性得以充分激發,官兵隨機應變能力得到充分發揮,其會尋找最適宜的即時場景能力釋放方式來參與演習,從而提高演習實戰化程度。

實現與作戰設計的最佳結合

聯合實兵演習設計的對接功能是指基于聯合實兵演習自身規律要求,設計既貼近未來戰爭、又符合部隊訓練實際的形式和內容,實現需求與現實的有機結合。一流軍隊設計戰爭,二流軍隊追隨戰爭,三流軍隊應對戰爭。因此,聯合實兵演習作為軍事訓練的最高組織形態,其設計必須要前看,塑造未來戰爭。即要著眼戰爭形態的發展變化、未來軍事斗爭準備的現實需要等,設計優于對手的演習活動來練兵備戰。

要依據可能擔負的作戰任務進行實案化設計,依據中長期可能更新的裝備技術發展進行前瞻性設計,依據不斷變化的編制體制進行調整性設計。通過科學設計,把最新的技術、先進的理念和成熟的理論創新,化解成可以操作的軍事實踐與部隊行動。與此同時,聯合實兵演習設計也要關注部隊的現實情況,其設計也要向后看,關照現實基礎。具體來講,要基于軍種、兵種已經完成的訓練內容進行聯合實兵演習的課題設計;基于參訓官兵的指揮協同能力進行聯合實兵演習的目的設計;基于參演部隊的特點優長和不足缺陷進行聯合實兵演習的內容設計,等等。

通過科學設計,使演習活動能落得了地、站得住腳、演得下去。演習設計關照實際,并不意味著要遷就照顧,理想的設計一定是要讓基層部隊努努力、吃吃苦、動動腦子才能完成。軍事演習是軍事訓練最高發展階段,演習設計需全面檢驗軍事訓練的最終成果,軍事演習是戰爭行動的重要預實踐,演習設計應實現與作戰設計的最佳結合,體現出較強的對接功能。

實現一次演習長期受益 

聯合實兵演習設計的規范功能是指基于理念創新和體系重構的設計,通過聯合實兵演習活動,達成檢驗已有標準體系、規范難以統一的問題和矛盾、示范成熟做法等目的,實現一次演習、長期受益,一家演習、全軍受益。

一是驗證規定內容。比如,作戰指揮編組是聯合作戰指揮的依托,極大地影響著演習作戰中指揮活動的組織實施。如何進行基于信息系統體系下的聯合作戰指揮編組,雖然也有相關規定要求,但這一直是大家議論的熱門話題。因此,通過一系列聯合實兵演習設計,要吸收前期戰法訓法創新研究成果,驗證和規范相關指揮編組模式。重點是要規范指揮編組的層級,著眼未來作戰行動,驗證多大規模的演習行動要建立多少層級的指揮實體;要規范指揮編組的類別,針對可能遂行的不同任務,驗證每一指揮層級分別建立多少個指揮機構;要規范指揮要素編組,根據不同指揮實體的擔負的職責,驗證每一類指揮實體應具體配置的指揮要素和人員。

二是解決矛盾問題??v覽近年來聯合實兵演習可以發現:很多演習說是進行信息化戰爭,實際練的仍是機械化戰爭,戰法、訓法創新不明顯;喊的是聯合作戰,實際做的仍是合同作戰,尤其是與地方政府等的聯合還處于探索階段;強調發揮新型作戰力量優勢,實際主導的仍是傳統力量,新型力量只是表演性使用、階段性運用,等等。因此,解決類似矛盾問題,必須要從演習設計上反思問題、創新思路,才能尋求突破、不斷提高。

三是示范規范做法。院校教育具有很強的示范引領作用。因此,其在組織相關演習教學活動時,一定要注重對演習教學進行科學設計,依據新形勢、融入新理念、注入新理論、結合新裝備、驗證新程序。從某種程度上講,不少官兵對演習的認識和理解就是從院校的演習活動開始的。因此,院校組織相關演習,一定要從根子上在任務籌劃、計劃組織、程序梳理、規則制定、考評實施等方面起到應有示范和規范作用。

推進軍隊建設全面發展

聯合實兵演習設計的牽引功能,是指向完成有未來聯合作戰背景的實兵演習活動聚焦,通過科學設計,帶動和推進軍隊建設的體系重構和結構升級。聯合實兵演習作為軍事訓練的最高形態,其不僅僅只是對聯合訓練起到檢驗評估的作用,而且對軍種訓練要達到的標準也提出了具體性要求,進而也規定了各軍種內的不同兵種專業的訓練體系和訓練安排。甚至通過聯合實兵演習這一最為貼接實戰的組織形式,對全軍的各項工作都起到推動作用。

一是貼近實戰的聯合實兵演習設計,增加了完成任務的難度,可以牽引部隊暴露和平練兵存在的突出問題。長期以來,我們對演習活動想當然,敵情設置走樣、程序照搬照套、指揮側重形式、部隊樂于表演。通過貼近實戰的聯合實兵演習設計,可以將部隊更好地向能打仗、打勝仗上聚焦。

二是著眼未來戰爭變化的演習設計,要有扎實地單兵和部隊能力基礎做根基,設計創新將推動訓練內容體系的不斷更新。軍事訓練使命任務呈現由高到低逐層分解趨勢,直至演化成分隊或單兵的具體訓練課目;而部隊戰斗力則呈現由低到高逐級依次合成的態勢。也就是說,聯合的訓練內容需要在軍種的訓練中練就基礎,聯合實兵演習也是對軍種的訓法、戰法、指揮等關鍵性問題進行全方位地深度檢驗。因此,演習設計以上帶下、逐級傳導、形成態勢,牽引了軍事訓練的內容體系更新。

三是相對超前的聯合實兵演習設計,需要先進的裝備來進行支撐,從而促使或加快武器裝備的更新換代。當前作戰的基本形式是聯合,聯合的基礎條件是以信息技術為代表的高技術武器裝備的支撐。著眼未來進行前瞻性的聯合實兵演習設計,可以對武器裝備的發展和規劃起到應有的引路作用。

一流的軍事訓練迫切要有一流的演習設計,因此,我們要從一開始從頂層上就規劃好實戰化訓練的整體框架、施工路線,要牢記習主席訓令,強化練兵備戰鮮明導向,堅持實戰實訓、聯戰聯訓,才能鍛造出召之即來、來之能戰、戰之必勝的精兵勁旅。

 
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