2020-03-05 13:25:57
來源：MOUU網絡
對于智慧教室的樣板試行工作，學校提出了明確的建設要求：
1.智慧教室是學校教學信息化發展規劃方向，需適應新型教學方式、教學形式，實現課堂引領互動教學模式、翻轉課堂教學模式，通過開展互動課堂應用，探索線上線下混合式教學，提高學生學習興趣、優化學習效果，打破教學溝通的壁壘。
2.智慧教學系統能夠統計、分析、監控課堂中所有的教學活動，包括教師教學情況、學生學習情況、課程訪問情況等，課堂質量報告促進教學管理評估。所有的統計數據均支持列表化和圖表化，支持原始數據導出，可做個性化的課堂統計分析。
3.建設研討教室，用于小班化教學（隨堂聽課人數不超過45人），如混合式教學、翻轉課堂、研討（探究）式互動教學、基于問題（或項目）的教學，以及其他類型教學模式的探究課程。
MOUU智慧教室整體解決方案
以學習者為中心，讓互動教學更輕松
MOUU網絡深耕教育二十年，以建構主義為指導，創新性地提出了5C學習環境的設計主張，并基于PST設計原則推出了智慧教室整體解決方案，實現學習空間、信息技術與教育教學的深度融合，打造支撐探究式教學、小班化教學、混合式教學、翻轉課堂等新型教學模式的教學環境，全面服務于教學，推進新型教學模式的開展和真正落地。
方案由中控、智能矩陣、無線投屏、流媒體處理單元組成，支持設備控制、電源管理、音視頻矩陣、無線投屏等業務；其中，智能控制中心是業界唯一針對研討型智慧教室量身定制的智能控制方案；小組智能觸控顯示屏、小組智能盒子，配套一體化開放式支架，輔以小組端軟件，為學生提供了便于交流、聯結、協作的空間氛圍，營造小組集體感；通過綜合管理平臺，為管理員提供遠程控制、故障報警等功能，實現教室遠程集中管理控制，降低教室管理維護工作量，提升管維效率。
構建貼合建構主義教學法的全場景教學軟件UClass，以課程為中心，無流程、社交化設計，聯通師生，打通課堂教學前、中、后的教學全環節。通過互動教學軟件、研討協作和無線投屏等系統，采集教學數據、提升教學效率，實現信息技術與教學模式的深度融合，打造新型教學空間，全面支持與推動混合式學習和研討型課堂等新型教學模式開展，真正實現以學生為主體，能力培養為目標的高教教學新生態，全面服務教學業務。
課堂報告和數據統計，讓教學活動成果客觀呈現
UClass教學互動軟件可在課后自動生成課程報告，多維度呈現課程過程并方便課程成果有序沉淀，學生可以按照實際課程、課節對課程內容回顧、復習。教師可以通過多終端查看考勤記錄、互動記錄、資源沉淀和成果。在課后，UClass能夠根據學生的課上和課下行動數據做量化處理，通過客觀的數據幫助老師和校領導思考教學過程中可改良的步驟做到精益求精，從而應用到下一步教學改善中。
課后數據報告可以為管理者、老師、學生幾種角色提供不同功能幫助，能夠輔助管理者快速了解所關心的整體教學數據變化，并提供決策輔助建議，讓管理者能更好的掌控全局，運籌帷幄；其次，讓老師能快速了解自己、自己所帶學生、相關課程、課堂等方面數據，為老師的職業成長、教學風格進步、學生學習情況掌握等方面提供幫助，讓老師快速成長，不斷提高教學質量，真正做到“因材施教”；最后，讓學生從更宏觀的層面了解自己的學習，了解自己與同學、社會的競爭情況，從意識上促進學生主動學習，從技術上分析其學習優弱勢，智能推薦學習方法和內容，輔助學生不斷進步。
“量體裁衣”為學校打造最適合教學的智慧教室
MOUU工程師在用戶教室做好精細測量，根據教室的實際尺寸定制了5間研討型教室的設計圖紙，并在施工中精益求精，利用每間教室有限的空間內完美實現45人以內的無限教學：讓混合式教學、翻轉課堂、研討（探究）式互動教學等多種教學模式輕松落地。
而極簡互動型學習空間的設計也得到了學校的認可，滿足學習空間設計的兼容和再利用原則，適用于分組研討活動，同時兼顧傳統講授式教學，按小組布局，為師生打造即來即用的空間使用體驗。下個學期會有更多多媒體教室逐步改進為極簡型智慧教室。
在智慧教室授課一個月后，商學院劉老師表示，智慧教室能夠讓以學生為中心的課堂快速落地，研討型智慧教室“改變授課模式，提高學生上課參與度，提升教學效果”的價值受到很多老師的充分肯定。
