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作者:張永亮，陸軍工程大學(xué)指揮控制工程學(xué)院

進(jìn)入后信息時代，隨著網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)實(shí)踐的不斷深入，美軍為擺脫“信息超載，知識缺乏”的困境，實(shí)現(xiàn)從信息優(yōu)勢向知識、決策優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化，于2004年在“網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)”理論基礎(chǔ)上首次提出了“知識中心戰(zhàn)”（Knowledge-Centric Warfare，KCW）的概念。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，美軍雖然不再提及“知識中心戰(zhàn)”的概念，但其在知識中心戰(zhàn)中一以貫之的理念并沒有變化：強(qiáng)調(diào)在提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力同時，重點(diǎn)關(guān)注以人為中心的知識運(yùn)用，旨在通過利用信息、通信等技術(shù)手段并全面推進(jìn)知識管理這一戰(zhàn)略舉措，在網(wǎng)絡(luò)、知識泛在化的智能化戰(zhàn)爭中形成超越對手的知識優(yōu)勢。美軍認(rèn)為，未來從網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)向知識中心戰(zhàn)轉(zhuǎn)型，可以幫助美軍贏得未來戰(zhàn)爭的全譜優(yōu)勢。

一、美軍提出“知識中心戰(zhàn)”的動因

（一）適應(yīng)未來知識戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展的必然趨勢

隨著美軍軍事信息網(wǎng)絡(luò)特別是GIG、JIE的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)確實(shí)給美軍帶來了關(guān)于戰(zhàn)爭認(rèn)識的革命性轉(zhuǎn)變。然而，美軍認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)構(gòu)建的“由硅和鋼鐵組成的復(fù)雜技術(shù)奇跡，并沒有給他們帶來軍事家克勞維茨所說的戰(zhàn)爭的激情。”伴隨信息時代高新技術(shù)快速發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，知識戰(zhàn)爭已悄然登上歷史舞臺。正如資源經(jīng)濟(jì)時代孕育了機(jī)械化戰(zhàn)爭一樣，作為生產(chǎn)方式在軍事領(lǐng)域的映射，知識已成為部隊?wèi)?zhàn)斗力新的增長點(diǎn)。因而知識經(jīng)濟(jì)時代造就了“一枚彈著點(diǎn)誤差以公里計算的飛毛腿導(dǎo)彈，只需加裝一個價值幾千美元的小型導(dǎo)航接收器，就可以使其成為智能化武器”的奇跡。當(dāng)前，知識戰(zhàn)爭正從軍事思想、戰(zhàn)爭樣式、體制編制、力量建設(shè)、指揮方式等方面深刻地改變著戰(zhàn)爭的面貌。美軍認(rèn)為，知識戰(zhàn)爭時代，通過提高作戰(zhàn)人員對作戰(zhàn)思想、戰(zhàn)爭工具、武器裝備運(yùn)用的廣泛理解和認(rèn)知，將“知識”更多地整合到部隊中，可以使美軍更加高效地應(yīng)對外部日益復(fù)雜的軍事威脅，不僅在正規(guī)戰(zhàn)爭，而且在反恐戰(zhàn)爭中贏得勝利。

（二）提升應(yīng)對不確定性威脅能力的迫切需要

科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展、資金投入的緊缺、國際恐怖主義的出現(xiàn)，以及缺少真正強(qiáng)有力的對手等因素，都對美軍都提出了新的挑戰(zhàn)。美軍認(rèn)為，未來其軍事力量正處在發(fā)展的關(guān)鍵階段，將面臨著不確定、無規(guī)律和非對稱的威脅。其主要表現(xiàn)在作戰(zhàn)對象不僅有國家，而且有非政府組織甚至個人；出現(xiàn)了恐怖與反恐怖、破壞與反破壞、顛覆與反顛覆、游擊戰(zhàn)等非常規(guī)作戰(zhàn)樣式。在這種背景下，美國可能沒有優(yōu)勢，有時甚至處于劣勢，“9.11”事件正充分說明了這一點(diǎn)。知識中心戰(zhàn)將網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)的核心概念提升到了更高的層次，開始重新關(guān)注戰(zhàn)爭中人的因素，聚焦于人知道什么？如何知道？為此，美軍提出，未來知識中心戰(zhàn)必須首先從思想上做到從“需要了解”向“需要共享”轉(zhuǎn)變。這要求未來作戰(zhàn)人員不僅能夠借助信息技術(shù)的成果，更要充分利用人類的知識創(chuàng)新能力，形成超載對手的知識優(yōu)勢。美軍認(rèn)為，只有將軍隊建設(shè)成為一支具備適應(yīng)變化的“學(xué)習(xí)型組織”，才能有效地應(yīng)對不確定性軍事威脅。

（三）滿足達(dá)成軍事行動敏捷優(yōu)勢的現(xiàn)實(shí)要求

敏捷優(yōu)勢意味著，作戰(zhàn)人員不僅能夠更高效性地理解并利用信息，先于對手掌握情況并做出反應(yīng)，更加強(qiáng)調(diào)“利用占據(jù)優(yōu)勢的知識獲取能力來準(zhǔn)確地瞄準(zhǔn)敵方力量重心、薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵鏈接和節(jié)點(diǎn)，進(jìn)而動用軍事力量在敵無法進(jìn)行對抗的維度和方向上，采取同步并行的方式，達(dá)成‘發(fā)現(xiàn)即摧毀’的效果。”敏捷性優(yōu)勢的內(nèi)涵正體現(xiàn)了“知識”本身在促進(jìn)個體認(rèn)知水平和群體認(rèn)知趨同度的顯著效果。網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)時代，美軍發(fā)現(xiàn)，“敏捷優(yōu)勢”的形成不僅需要網(wǎng)絡(luò)支撐，更需要基于知識的高度自同步行動。鑒于此，美軍在發(fā)展知識中心戰(zhàn)過程中，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)未來作戰(zhàn)體系應(yīng)由信息中心戰(zhàn)（Information-Centric Warfare，ICW）條件下信息“邊緣化”，向知識中心戰(zhàn)條件下知識“邊緣化”的轉(zhuǎn)型。美軍期望借助其形成的知識優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)“在小規(guī)模突發(fā)事件中，用一周左右時間決定戰(zhàn)局；在大規(guī)模戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)爭中，用大致相同的時間占據(jù)戰(zhàn)場有利形勢”的目標(biāo)。

二、知識中心戰(zhàn)概念的提出、發(fā)展及其內(nèi)涵

（一）知識中心戰(zhàn)的提出及其發(fā)展

自美海軍1998提出“網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)”以來，該理論作為美國防部實(shí)現(xiàn)《2020年聯(lián)合構(gòu)想》的主要指導(dǎo)思想，已被美軍廣泛接受。然而，美軍在不斷探索實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)過程中，遇到了一個重大問題，即是“獲取的信息數(shù)量持續(xù)增加，但關(guān)鍵信息處理、分析與分發(fā)能力不足”，指揮決策人員在海量情報信息面前，經(jīng)常面臨著“餓漢吃自助餐不知如何選擇”的窘境。美軍越來越認(rèn)識到：戰(zhàn)場信息的增長并不意味著指揮員所獲得有效信息的必然增加，相反，無序的信息資源不僅無助于信息的使用，反而會加劇信息增長與使用的矛盾。這一結(jié)果導(dǎo)致其擁有的信息優(yōu)勢并不能有效地轉(zhuǎn)化為決策優(yōu)勢、行動優(yōu)勢，甚至“干擾決策、影響指揮、分散通信。”

美軍認(rèn)為實(shí)現(xiàn)向知識中心戰(zhàn)轉(zhuǎn)型，能夠幫助其贏得知識優(yōu)勢。知識優(yōu)勢意味著：在戰(zhàn)前，能夠增加戰(zhàn)場空間人員和信息系統(tǒng)擁有豐富的“知識”資源，獲取遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越對手的可持續(xù)競爭力；在戰(zhàn)中，能夠?qū)崟r地提供給指揮人員為加速決策過程所需要的“知識”，極大地提升決策質(zhì)量以及有效地鉗制了敵人的行動企圖。”因而，美軍諸多軍事領(lǐng)域?qū)＜蚁嗬^提出從網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)條件下的信息中心戰(zhàn)，向知識中心戰(zhàn)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在促進(jìn)其作戰(zhàn)體系建設(shè)重點(diǎn)由物理域、信息域向認(rèn)知域和社會域拓展。2004年，美國空軍實(shí)驗(yàn)室信息委員會航空航天戰(zhàn)略規(guī)劃專家保羅·菲斯特（Paul W.Phister）博士發(fā)表了題為“對未來指揮控制的影響：知識中心戰(zhàn)”的論文，之后在美國2005年召開的航空航天會議上發(fā)表了“戰(zhàn)爭的下一個階段：信息和知識中心戰(zhàn)”論文，系統(tǒng)地闡述其“知識中心戰(zhàn)”的觀點(diǎn)，引起了美軍關(guān)注。2006年美軍正式出臺了《知識中心戰(zhàn)》白皮書。2007年時任駐歐盟的美空軍司令霍賓斯（Tom Hobbins）上將在比利時布魯塞爾第六屆戰(zhàn)場空間信息年會上，將實(shí)現(xiàn)向知識中心戰(zhàn)轉(zhuǎn)型作為其報告的核心。他認(rèn)為，美軍未來作戰(zhàn)的重點(diǎn)應(yīng)放在如何處理、利用并管理信息上，包括信息的發(fā)現(xiàn)、傳遞、融合、存儲，以及有目的地利用等方面。這一判斷，源于他深入分析了美軍“沙漠風(fēng)暴”行動以來，在縮短從定位、跟蹤、瞄準(zhǔn)、摧毀到評估目標(biāo)這一“殺傷鏈”（F2T2EA）取得的重大進(jìn)展[①]。最終，霍賓斯指出，未來美軍通過向知識中心戰(zhàn)轉(zhuǎn)型，能夠?qū)崿F(xiàn)對大量情報信息的共享、融合和呈現(xiàn)，彌補(bǔ)從信息到知識的“知識縫隙”，以增強(qiáng)美軍理解和利用信息的能力，進(jìn)而確立和保持美軍航空、航天和網(wǎng)絡(luò)空間的優(yōu)勢。

進(jìn)入21世紀(jì)，美軍在對“知識中心戰(zhàn)”思想的探索實(shí)踐中逐漸認(rèn)識到，未來打贏知識戰(zhàn)爭，固然需要更進(jìn)一步地發(fā)揮計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的社會和技術(shù)效應(yīng)，但“最終還必須依靠提高網(wǎng)絡(luò)使用者的認(rèn)知能力。”由此，美軍開始從“人、技術(shù)和過程”多方面著手，建設(shè)“以知識為中心”的部隊。美空軍率先提出通過發(fā)展諸如地面移動網(wǎng)關(guān)技術(shù)、遠(yuǎn)程作戰(zhàn)視頻增強(qiáng)接收機(jī)、通信機(jī)載層擴(kuò)展網(wǎng)關(guān)和快速攻擊信息分發(fā)執(zhí)行中繼節(jié)點(diǎn)等更具靈敏性的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與平臺，以支持空軍實(shí)施“以知識為中心”的作戰(zhàn)行動。相比于空軍關(guān)注技術(shù)能力的提升，自21世紀(jì)初美國陸軍開始全面推行知識管理活動這一戰(zhàn)略舉措，以提升部隊的知識獲取和運(yùn)用水平。美軍陸軍出版了FM6-O1.1陸軍知識管理?xiàng)l令，該條令提出的大多數(shù)原則，都旨在闡明陸軍部隊如何綜合運(yùn)用“識別、檢索、評估和共享”等知識管理策略完成多樣化的軍事任務(wù)。同時，美陸軍通過開通國防知識在線（Defense Knowledge Online，DKO），為各級作戰(zhàn)人員提供日常戰(zhàn)備和戰(zhàn)時的知識搜索與查詢服務(wù)。美海軍也意識到，21世紀(jì)的海上力量只有更加依賴于由網(wǎng)絡(luò)提供的知識優(yōu)勢，才能應(yīng)對未來巨大的挑戰(zhàn)。這不僅需要繼續(xù)依賴于20世紀(jì)支持美海軍向網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)轉(zhuǎn)型的“部隊網(wǎng)”（FORCEnet）[②]，更需要基于FORCEnet的信息處理、管理和表示方法的轉(zhuǎn)型。美海軍一方面，基于“部隊網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)對作戰(zhàn)人員、傳感器、網(wǎng)絡(luò)、指控系統(tǒng)、武器平臺的集成，另一方面，培養(yǎng)FORCEnet的知識管理員，作為網(wǎng)絡(luò)信息和知識資源的戰(zhàn)略籌劃和高效利用者，并使之成為FORCEnet體系結(jié)構(gòu)中“人-機(jī)接口”，最大程度地發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)使能”效應(yīng)，使之成為指揮員決策的得力助手。

（二）知識中心戰(zhàn)的概念及內(nèi)涵

跟蹤美軍知識中心戰(zhàn)的提出、探索與發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)：知識中心戰(zhàn)是以信息優(yōu)勢為前提，以全面網(wǎng)絡(luò)化為支撐，以知識的形成、共享和利用為重心，以聯(lián)合部隊能力為依托，以效果為指向，以摧毀敵抵抗意志為著力點(diǎn)，以多維度精確打擊為戰(zhàn)法，以分布、并行、同步行動為基本形式的作戰(zhàn)形態(tài)。可以認(rèn)為，“知識中心戰(zhàn)”是對美軍“快速決定性作戰(zhàn)”和“基于效果作戰(zhàn)”的本質(zhì)表述，是“知識化”的軍事人員基于一體化的網(wǎng)絡(luò)體系和智能化的武器平臺，實(shí)施的基于態(tài)勢感知一致性的自同步作戰(zhàn)。美軍期望通過成功實(shí)施知識中心戰(zhàn)，幫助軍事人員達(dá)成對戰(zhàn)場態(tài)勢感知一致性的理解（即達(dá)成作戰(zhàn)共識），彌補(bǔ)現(xiàn)有信息系統(tǒng)所產(chǎn)生的“知識縫隙”，快速搭建起從“態(tài)勢空間”到“決策空間”的橋梁，形成超越對手的知識優(yōu)勢，最終贏得未來戰(zhàn)爭的全譜軍事優(yōu)勢。

與網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)相比，“知識中心戰(zhàn)”關(guān)注的重點(diǎn)不只是“信息的獲取”，而是更加強(qiáng)調(diào)在信息創(chuàng)建與組織基礎(chǔ)上，對信息資源的分析、理解與判斷，以形成對戰(zhàn)場態(tài)勢的快速準(zhǔn)確認(rèn)知，即真正實(shí)現(xiàn)從“創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)”向“理解資源”的轉(zhuǎn)變。知識中心戰(zhàn)行動價值鏈（如圖1），從知識的內(nèi)在價值規(guī)律和外在功能屬性上，闡明了數(shù)據(jù)、信息，經(jīng)由知識優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為行動優(yōu)勢的過程。從這一信息價值鏈的形成過程來看，知識中心戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)是以信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通和海量信息占有為前提，以綜合處理信息形成有價值的“戰(zhàn)場態(tài)勢感知”為基礎(chǔ)，經(jīng)由對信息的分析、判斷、過濾、提純使之成為面向軍事應(yīng)用的“綜合語境知識”為目的，最終實(shí)現(xiàn)部隊對作戰(zhàn)態(tài)勢的“全知、深知與共知”，最大程度的消除戰(zhàn)爭“迷霧”（不透明性），克服戰(zhàn)爭“阻力”（不確定性）。正如美軍在其白皮書中指出：從信息向知識的轉(zhuǎn)化，即是實(shí)現(xiàn)“從簡單的呈現(xiàn)原始數(shù)據(jù)到提供具有決策質(zhì)量的關(guān)于戰(zhàn)斗空間的知識和理解的過程。”不難看出，“知識中心戰(zhàn)”的思想是對“網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)”理論的發(fā)展和延伸，它旨在將“網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)”獲取的信息優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為知識與決策優(yōu)勢，真正揭示了知識優(yōu)勢的價值所在。

知識中心戰(zhàn)行動價值鏈形成過程

三、知識中心戰(zhàn)對我軍信息化建設(shè)的啟示

美軍知識中心戰(zhàn)思想的提出及其發(fā)展，對我軍信息化建設(shè)方面的啟示是多方面的，既可以驅(qū)動我軍信息化軍事理論、人才隊伍、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和體制編制等領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，更能牽引信息時代我軍信息基礎(chǔ)設(shè)施、軍事信息系統(tǒng)和信息化主戰(zhàn)武器系統(tǒng)的建設(shè)，需要我們有選擇地加以借鑒。

（一）軍事理論研究從“技術(shù)推動論”向“技術(shù)與人再平衡”調(diào)整

向知識中心戰(zhàn)轉(zhuǎn)型，是美軍對網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)時代“唯技術(shù)論”的深刻反思，也是美軍在信息時代對戰(zhàn)斗力構(gòu)成要素人與技術(shù)重新定位與再平衡的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)時代，美軍高級軍官中曾有過，“信息時代的戰(zhàn)爭是沒有藝術(shù)的戰(zhàn)爭？”這樣的爭論。美軍認(rèn)為，大量的傳感器陣列和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通將會把戰(zhàn)場感知的“不確定性”降低到易于處理的水平。據(jù)此，他們給出如下結(jié)論：美軍真正的力量——作戰(zhàn)人員，將在終極技術(shù)的軍隊建設(shè)中淡出戰(zhàn)場。然而，在現(xiàn)實(shí)中美軍發(fā)現(xiàn)并非如此。歷史大量成功戰(zhàn)例充分表明[③]：如果戰(zhàn)爭指導(dǎo)和戰(zhàn)略運(yùn)用不正確、不協(xié)調(diào)，戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用將一無是處，即使及時、有用的信息也幾乎沒有價值。為此，美軍在提出知識中心戰(zhàn)思想時一再強(qiáng)調(diào)，支持網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖能夠捕獲、存儲、傳遞和處理信息，但它并不能創(chuàng)造知識。分析和綜合才能真正地理解信息，形成供決策人員所用的知識。美軍在《知識中心戰(zhàn)》白皮書中指出：“不管多么引人注目的技術(shù)進(jìn)步也不能改變戰(zhàn)爭的本質(zhì)。”正如克勞塞茨指出：人類的天性、復(fù)雜的行為方式、自身的局限性以及身體的承受能力，才能真正主導(dǎo)著戰(zhàn)爭的進(jìn)程。因?yàn)楸姸嗖淮_定性因素才是戰(zhàn)爭的主體，不確定性的原因并不在于缺乏信息，很大程度上是因?yàn)閷Λ@得信息理解不夠或進(jìn)行了錯誤的解釋。這啟示我們，信息化軍事理論的研究并不能一味地跟從于網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)時代的“唯技術(shù)論”，而應(yīng)緊緊抓住戰(zhàn)爭本質(zhì)，重新定位并權(quán)衡信息化戰(zhàn)爭中人的地位與作用，重新重視戰(zhàn)爭指導(dǎo)藝術(shù)的培養(yǎng)，戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)思想的運(yùn)用，戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)原則的學(xué)習(xí)，以及教育、訓(xùn)練、士氣水平的提升，以實(shí)現(xiàn)信息化戰(zhàn)爭中“人、技術(shù)和作戰(zhàn)過程的有機(jī)結(jié)合”。近年來，美軍重新重視“人在回路”的兵棋推演在其第三次抵消戰(zhàn)略中的運(yùn)用，無疑也是這種思想的回歸。

（二）作戰(zhàn)體系的建設(shè)從重視“信息域”向關(guān)注“認(rèn)知域”轉(zhuǎn)移

隨著智能化戰(zhàn)爭腳步的臨近，美軍越來越深刻認(rèn)識到，認(rèn)知域的不一致性和不確定性，不僅會降低作戰(zhàn)體系的作戰(zhàn)效能，在高節(jié)奏的激烈對抗戰(zhàn)場環(huán)境中，認(rèn)知域的微小差錯可能被放大，進(jìn)而導(dǎo)致重大失誤。2009年初，美軍參謀長聯(lián)席會議為聯(lián)合作戰(zhàn)部隊提出了17條指導(dǎo)意見用以實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)，其中8條是直接針對軍隊知識發(fā)展和適應(yīng)能力而提出的。美軍認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)時代，信息優(yōu)勢雖然能夠促進(jìn)優(yōu)勢的產(chǎn)生，但信息優(yōu)勢并不能自動地轉(zhuǎn)換為決策優(yōu)勢，在決策優(yōu)勢的形成過程中編制和條令的調(diào)整、相關(guān)訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)的積累，恰當(dāng)?shù)闹笓]控制手段選擇與運(yùn)用同等重要。這些“編制、條令、經(jīng)驗(yàn)，恰當(dāng)?shù)闹笓]控制手段運(yùn)用”等都是知識的范疇，依靠人來形成并加以運(yùn)用。因而，美軍積極推進(jìn)作戰(zhàn)體系建設(shè)從物理域、信息域向認(rèn)知域和社會域轉(zhuǎn)移。美參聯(lián)會2009版的《聯(lián)合作戰(zhàn)基礎(chǔ)條令》指出，“美軍正處于歷史上戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的時期，但各級作戰(zhàn)人員的領(lǐng)導(dǎo)才能、訓(xùn)練水平和適應(yīng)戰(zhàn)爭能力仍顯不足，尤其是在新的作戰(zhàn)能力拓展和現(xiàn)有能力提升方面還不夠，其原因在于未能有效開發(fā)和利用作戰(zhàn)信息”。有鑒于此，美軍指出，“知識優(yōu)勢是其得以順利取勝的關(guān)鍵”，并將以知識為中心的網(wǎng)絡(luò)體系、組織結(jié)構(gòu)和文化作為軍隊建設(shè)的重要目標(biāo)。這些啟示我們，當(dāng)前應(yīng)加強(qiáng)我軍信息資源規(guī)范化、軍事活動標(biāo)準(zhǔn)化和條令條例科學(xué)性等方面的建設(shè)與推廣，特別是要重視對經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)的信息資源、作戰(zhàn)規(guī)則、決策模型、聯(lián)合作戰(zhàn)指揮標(biāo)準(zhǔn)的積累，為應(yīng)對未來知識中心戰(zhàn)“未雨綢繆”。近年來我軍提出并持續(xù)推進(jìn)作戰(zhàn)指揮標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，即是基于這方面的現(xiàn)實(shí)考慮。

（三）軍事信息系統(tǒng)的建設(shè)從“信息中心”向“知識中心”演進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)時代，軍事信息系統(tǒng)主要借助態(tài)勢感知系統(tǒng)獲取友軍、敵軍的位置跟蹤信息，并能夠融合地理或歷史等數(shù)據(jù)，反映戰(zhàn)場態(tài)勢的變化。隨著知識戰(zhàn)爭悄然登上歷史舞臺，美軍已經(jīng)認(rèn)識到“知識”在信息系統(tǒng)中的重要作用，為了能夠在海量的戰(zhàn)場信息以及指揮人員的經(jīng)驗(yàn)中提取知識，共享、管理和利用知識，支持將來的知識中心戰(zhàn)，美軍認(rèn)為未來信息系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)從“信息中心”向“知識中心”演進(jìn)。通過系統(tǒng)基于知識輔助人的決策和行動，打破傳統(tǒng)的信息優(yōu)勢和決策優(yōu)勢之間的縫隙，形成知識優(yōu)勢。據(jù)此，自2008年開始，美國防高級研究計劃局（DARPA）就授予國際科學(xué)應(yīng)用公司（SAIC）4200萬美元來支持研發(fā)“深綠”系統(tǒng)（Deep Green，DG）。“深綠”系統(tǒng)即為下一代“以知識為中心的”作戰(zhàn)指揮和決策支持系統(tǒng)的代表。2010年美軍裝備建設(shè)能力白皮書提到，應(yīng)該開發(fā)既是網(wǎng)絡(luò)中心、也是知識中心的系統(tǒng)，以處理和過濾海量信息，為官兵們提供便于理解和決策的結(jié)果。未來軍事信息系統(tǒng)應(yīng)著眼信息中心戰(zhàn)向知識中心戰(zhàn)的發(fā)展趨勢，發(fā)展更為靈活的“以知識為中心”的指揮信息系統(tǒng)，以滿足其對未來戰(zhàn)場態(tài)勢的知識化的感知與共享，對指揮機(jī)構(gòu)的智能化輔助決策支持，以及對作戰(zhàn)力量多元化知識服務(wù)的需求。正如網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)是基于平臺中心戰(zhàn)一樣，知識中心戰(zhàn)是建立在網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)基礎(chǔ)之上的，它關(guān)注的重以是如何更好地使用信息網(wǎng)絡(luò)，以及其中的信息、知識資源，聚焦于戰(zhàn)場上的信息使用者與他們的認(rèn)知能力。美軍近年來提出并全力推行“聯(lián)合信息環(huán)境（Joint Information Environment，JIE）”工程也有這方面的考慮。

（四）軍事人才的培養(yǎng)模式從“知識傳授”向“知識管理”轉(zhuǎn)型

知識管理是運(yùn)用管理及技術(shù)手段，將人與知識有機(jī)結(jié)合，展開一系列的知識資源獲取、發(fā)現(xiàn)、交流、共享和利用的行為及活動。它通過創(chuàng)造知識共享的行為模式和文化，借助知識應(yīng)用及創(chuàng)新，力圖實(shí)現(xiàn)“把有用的知識傳送到需要它的人”，充分發(fā)揮知識的增值作用。知識管理作為提升軍事人員認(rèn)知能力的有效途徑，對于用知識建設(shè)未來軍隊的戰(zhàn)略目標(biāo)至關(guān)重要。美軍自上個世紀(jì)末就著手在軍事人才培養(yǎng)方面，全面實(shí)施知識管理戰(zhàn)略，促進(jìn)傳統(tǒng)“知識教授型”的人才培養(yǎng)模式向“知識管理型”轉(zhuǎn)變，促使在軍事組織內(nèi)部構(gòu)建起與信息系統(tǒng)顯性知識體系有機(jī)銜接的隱性知識體系，造就“學(xué)習(xí)型軍官，思考型官兵”。正如美國知識管理專家卡爾·菲拉保羅指出的那樣:“知識管理是運(yùn)用集體的智慧提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力，是為實(shí)現(xiàn)顯性和隱性知識共享提供的新途徑。”美軍正是通過全面推開知識管理活動，創(chuàng)造了“可以讓知識和經(jīng)驗(yàn)可以很容易地被分享，且能夠?qū)⒅R帶到它所需要的地方以幫助做出行動”的氛圍，為其打贏未來知識中心戰(zhàn)提供了強(qiáng)大的智能支持。

當(dāng)前，我軍的軍事人才培養(yǎng)，應(yīng)積極適應(yīng)未來知識中心戰(zhàn)發(fā)展趨勢，從提供體制機(jī)制保障、建立管理支撐平臺和營造共享文化等方面，實(shí)現(xiàn)更廣范圍、更具深度的知識共享目標(biāo)。體制機(jī)制方面，可以借鑒美陸軍設(shè)立“陸軍知識理管委員會”，海軍部成立知識主管（Cheif Knowledge Officer，CKO），出臺系列諸軍兵種知識管理指南等做法，從頂層設(shè)計、人才戰(zhàn)略、技術(shù)平臺、社會資源利用等方面，加強(qiáng)對全軍軍事知識管理的統(tǒng)籌安排、管控與評估，同時，可考慮將知識管理寫入我軍條例和規(guī)章制度，為知識管理的實(shí)施提供了體制機(jī)制保障。知識管理平臺方面的建設(shè)，美軍通過創(chuàng)建軍種和國防知識在線等軍事知識官方門戶網(wǎng)站，建立知識管理社區(qū)和“事后回顧（AAR）”學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)軍事信息和知識資源的及時、廣泛共享。這些啟示我們應(yīng)著眼全局視野對信息系統(tǒng)和資源進(jìn)行整合，打破各單位自成一統(tǒng)的藩籬，大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的技術(shù)平臺和標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)作規(guī)程。知識共享文化是知識管理戰(zhàn)略的靈魂。美軍認(rèn)為，“知識中心戰(zhàn)可以促進(jìn)了聯(lián)合作戰(zhàn)部隊和跨部門之間戰(zhàn)略協(xié)作的組織級的思考。”提升管理層的知識共享意識，營造組織內(nèi)部知識共享的氛圍，完善知識共享的評價和激勵機(jī)制對培育知識共享文化至關(guān)重要。

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張永亮（1982.4-），男，作戰(zhàn)指揮學(xué)博士，研究方向：作戰(zhàn)指揮理論與仿真，智能指揮決策

[①]在1991年的“沙漠風(fēng)暴”行動中，一個F2T2EA周期需要76分鐘，在1999年的“盟軍行動”中需要24分鐘，而到“自由伊拉克”行動中只需要8分鐘。

[②]美軍海軍于1999年提出“FORCEnet”概念，其發(fā)展目標(biāo)是在2015—2020年實(shí)現(xiàn)完全的網(wǎng)絡(luò)化，確保美海軍在惡劣條件下達(dá)成決策優(yōu)勢，它代表著美海軍未來電子信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。

[③] 1870-1871年的普法戰(zhàn)爭源于出眾的領(lǐng)導(dǎo)和訓(xùn)練水平而非電報和鐵路；1940的德法戰(zhàn)爭，德國明顯的劣勢作戰(zhàn)平臺和技術(shù)水平被忽視了，而源于對未來戰(zhàn)爭的準(zhǔn)確的預(yù)見和兵力的集中運(yùn)用、高超的領(lǐng)導(dǎo)水平與士氣。