2020-03-26 15:45:22
來源：解放軍報
利用人工智能和大數據強化軍事職業教育供給與需求的精準對接，需要利用人工智能對官兵的課程需求數據進行深度學習挖掘，讓課程“因需而建”“應需而生”，進一步建好課程資源，以備戰打仗的需求為牽引，以“崗位服務性”“職業指導性”為遵循，增強課程資源建設的針對性、精確性、有效性，不斷提升課程質量，增強“含金量”“含新量”“含軍量”和吸引力。要通過前期對官兵課程需求的充分調查，積累大量數據，然后利用人工智能算法，生成官兵崗位急需、練兵備戰急需的待建課程清單，突出各級各類崗位急需，突出部隊訓練實踐急需的新知識、新理論、新技術、新裝備，以持續的課程創新，推動軍事職業教育課程體系與部隊實踐需求有效對接、與崗位履職要求相互銜接，提升軍隊人員崗位適應能力，滿足部隊練兵備戰需要。同時，課程內容主題要新、方式方法要新、教學手段要新，徹底改革陳舊落后的教論、教材、教法，增強課程個性化和互動性，從而增加點擊率和吸引力，讓廣大官兵真正做到想學、愛學、愿學。
利用人工智能和大數據增強軍事職業教育供給與需求的精準對接，需要切實提升課程供給與崗位需求的匹配度，精準把握各級各類軍事職業崗位核心能力素質需求，結合個人教育經歷、學歷學位、學科背景、專業技能、參培參訓等情況，聯通個人數據庫、崗位數據庫與課程數據庫，通過引入人工智能算法，結合個人、崗位、課程資源三方大數據，“一鍵生成”專屬式個人學習推薦課程菜單。讓官兵精確選擇，有的放矢，以切實提高課程的針對性、適用性，增強課程與崗位的結合度，把部隊建設急需急用和崗位履職欠缺的知識及時推送給官兵，以有效改善官兵知識結構，打牢崗位履職知識能力基礎，不斷提升軍事人才職業特質、專業品質和創新素質，實現“所學即所缺”“所學即所用”，打通軍事職業教育“最后一公里”，最大限度發揮平臺和課程資源的效用，有效激發軍事職業教育內在活力和軍隊人員終身學習內生動力，形成官兵立足崗位學習成才的濃厚氛圍和鮮明導向，從而提高軍事職業教育對戰斗力建設貢獻率。
